成都医学院心理学教育历经30年来的沿革，形成医学、心理学、社会学相互融合的培养模式，强调“学”、“术”并重，突出能力培养，造就复合应用型人才。

    一、基本情况

    2004年9月我校应用心理学研究中心成立，同年申报应用心理学专业本科获得批准，2005年开始招收第一届本科生，至今已有7届毕业生。2006年研究中心改名四川应用心理学研究中心，并于2009年成为四川省哲学社会科学重点研究基地。2010年成立心理学系，下设基础心理学、应用心理学、临床心理学3个教研室和1个心理学实验教学中心、1个大学生心理健康辅导中心。

    目前专业教师15人。其中教授3人，副教授4人，讲师7人，助教1人；博士4人，硕士9人，学士1人；主要来自西南大学、北京师范大学、华东师范大学、日本国立熊本大学等著名学府；拥有四川省学术带头人后备人选1名， 8人为双师型教师。

    二、教学科研成果

    （1）近年来我系获得省级科研成果二等奖2项、三等奖1项，校级教学成果三等奖1项；获得校级教学名师1人、校级先进教学集体1次、优秀教学团队3次、优秀教师5人次、教学进步奖3人次。

    （2）近年来在国内外发表论文200余篇，期中SCI/SSCI期刊收录10余篇、CSSCI期刊4篇；撰写专著3部，参编教材40部，其中英文3部、日文1部；承担国家重点实验室开放课题1项，国家自然基金项目2项，国家社科基金1项，四川省团委青少年基金项目1项，省部级课题17项，厅局级课题31项；承担省级教育质量工程项目5项。

    （3）近年来，四川应用心理学研究中心已组织立项课题341项，其中重点课题 41项, 面上项目230项，自筹经费项目70项。

    （4）近年来，我系学生积极参与老师课题：1、学生参与老师的开放性实验项目30项，结题14项，在研16项；2、学生参与大学生创新性实验项目18项，结题10项，在研 8项；3、学生参与老师的综合性实验项目4项，结题 2 项，在研 2项；4、由教师指导学生成功申报大学生创新创业项目21项，其中国家级2项、省级17项、校级2项；5、12%的应用心理学本科学生参与了导师的研究课题，以第一作者发表论文十余篇，第二、第三作者发表论文近十篇。

    二、专业建设情况

    目前我系主要负责应用心理学本科专业的教学任务。本专业定位是结合医学院校的优势和特色，使心理学、医学两大学科不断交融，并结合社会学，走出临床心理学教学和研究的专业特色道路。人才培养目标是按照“学”、“术”并重、分级实践、社会服务的原则，培养基础知识扎实，实践操作能力较强的复合型应用人才。

    三、专业建设思路

    我系正在实施“一个中心，强化特色，注重能力，四个重点”的专业建设，整体推进应用心理学专业的发展。

    一个中心：以提高教学质量，培养心理学、医学和社会学交叉融合的复合型人才为中心。

    强化特色：进一步强调医学院校应用心理学专业“学”、“术”并重，突出实践的专业特色。

    注重能力：突出培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力、科研能力等。

    四个重点：一是以“学”、“术”并重的教学理念为核心、课程体系和实践教学体系为抓手的专业特色建设；二是立足地方经济发展需要，整合课程、教学实践和教学团队，建设应用型人才培养示范基地；三是以网络课程平台建设、双语教学和优秀教材编写、教学方法研讨为重点的教学建设；四是以能力培养为重点的大学生创新项目建设。

    四、课程体系

    本系采用生物-心理-社会训练模式培养本科学生，主要有医学课程、基础心理学课程、心理学方法与训练课程、临床心理学课程和专业拓展课程五大类。根据学生兴趣，并在老师的指导下，学生可按照选修课程模块进行学习。此方式可增加学生的学习自主性。

    五、实验教学中心建设

    成都医学院心理学实验教学中心于2005年开始建设，中心现有使用面积620平方米，设备总值650万元。中心经过11年的努力，已经建设成为拥有基础心理学实验、心理测量实验室、认知心理学实验室、音乐治疗实验室、沙盘治疗室、行为观察室、脑电实验室、生物反馈实验室、眼动实验室、认知行为实验室和心理咨询室共计11个实验操作室。目前，行为观察实验室正在建设中。